教育援藏工作中“高中历史任务单”的运用与反思  

作　　者：杨家平 

机构地区：[1]广东省中山市东升高级中学,528414

出　　处：《中学历史教学参考》2020年第7期77-80,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：西藏自治区教育科学“十三五”规划课题“西藏高中教学任务单的实践与研究”(XZJKY41801)研究成果。

摘　　要：近年来随着国家教育质量不断提升,教师在集体备课、高考备考、学生辅导等方面积累了大量的经验,学生的学习状态与积极主动性,也有较大的改观,这为高中进一步推进教育教学改革提供了良好基础。国家新一轮课程改革对教学管理精细化提出了更高的要求,如何进一步把握课程改革走向,如何进一步细化课程标准内容,如何发挥教师日常教学尤其是在集体备课中的作用,这对我们广大西藏教育工作者提出了现实的挑战。

关 键 词：集体备课 高中历史 积极主动性 教育工作者 学生辅导 日常教学 高考备考 管理精细化 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]