培养数据直觉能力 提升直观想象素养  

作　　者：延伟红 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区淄江中学

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第11期31-34,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：山东省淄博市教育科学“十三五”规划2019年度课题“民办学校小班化背景下初中生学习力培养的研究”(课题批准号:2019ZJY074)的阶段性研究成果。

摘　　要：在分析例题、延伸例题,进而迁移例题的过程中,引领学生直观条形图和扇形图,总结规律,构建模型,求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数,有利于提高学生直观统计图、快速描述数据集中趋势的直觉能力,通过统计图分析数据集中趋势有利于培养学生的观察能力,提升学生的直观想象素养。

关 键 词：条形图 扇形图 集中趋势 数据直觉 直观想象 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]