近十年来中国地理教材研究热点的知识图谱分析  

A Knowledge Graph Analysis of the Research Hotspots of Chinese Geography Textbooks in the Past Decade

作　　者：林芸菲 陈淳[1] Lin Yunfei;Chen Chun

机构地区：[1]华南师范大学地理科学学院,广东广州510631

出　　处：《地理教学》2020年第10期8-12,共5页Geography Teaching

基　　金：华南师范大学专业学位课程案例库建设项目“实践教学微型视频案例库”(项目编号:2018ALK02)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文采取共词分析方法,基于中文核心期刊数据库对我国中学地理教材研究进行量化分析。结果表明,我国地理教材研究结果颇丰,研究热点主要集中于高中地理教材的比较、教材系统、地理教材的优化、教材分析与再开发、地理学思想的渗透、初中地理教材与课程、乡土地理教材的开发与实践这七个方面。同时,地理教材研究也存在着发展不均衡、研究视角固化和研究范围有限等问题。

关 键 词：地理教材 共词分析 知识图谱 

分 类 号：G353.1[文化科学—情报学] G633.55