高中物理实验教学中学生观察力的培养  

作　　者：赵其善 

机构地区：[1]西藏昌都市第二高级中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第12期264-264,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：众所周知,物理是以实验为基础发展起来的自然学科,没有实验物理学就成了无源之水,无根之木。高中物理教学中的实验观察能力,无论从学习高中物理知识或研究方法来看,都有十分重要的意义。对于学生来说,其获得感性认识固然要通过观察,对物理现象从感知到理解,更要仔细深入地观察。例如:高中物理实验的观察,由于实验设备越来越复杂,实验现象离开我们现实生活的原型也越来越远,既要用我们感觉器官的延长——仪器设备去观察实验现象,又要用我们自身的感官去观察仪器的显示,这些都要运用理性思维,需要我们更深入的观察。对物理实验现象从看见到看清,再从看清到看懂,即从直觉到感知,再从感知到理解,都需要认真地观察和具有观察的能力。

关 键 词：高中物理实验 高中物理教学 实验物理学 观察仪器 实验设备 物理现象 无根之木 感觉器官 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]