变着花样呈现 让绘本更有味  

作　　者：徐勋贵 

机构地区：[1]浙江常山县同弓小学,324216

出　　处：《小学教学参考》2020年第16期25-26,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：绘本以其精炼的文字、明快的画面让低年级学生爱不释手。作为语文教师,我们要如何巧妙设计,让学生的绘本阅读更轻松、更有效呢?在教学中,教师可通过情境创设、音乐插入、难点演示、画面重组等途径,让绘本教学更加有趣、有情、有味、有效,使学生感受到绘本阅读的乐趣,并爱上阅读,养成阅读的习惯。

关 键 词：绘本教学 情境渲染 画面重组 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]