最短位移渡河问题的数学探讨  

作　　者：王子涵 李可 张健 

机构地区：[1]重庆市朝阳中学校,重庆400700

出　　处：《物理教学探讨》2020年第4期37-38,共2页Journal of Physics Teaching

基　　金：2019年重庆市中小学创新人才培养工程项目计划“趣味物理实验在中学物理教学中的应用研究”(项目编号:CY190235);西南大学实验技术研究项目“趣味物理演示实验教具的设计与开发”(项目编号:SYJ2019033)的研究成果。

摘　　要：人教版高中物理必修二第五章《曲线运动》中关于小船渡河的问题是运动的合成与分解的典型问题。在实际的教学中,这部分知识太过抽象,又没有切实可行的教具直观演示。文章针对高中物理教材中小船最短位移渡河问题,利用函数解析法和矢量三角形法对该问题进行研讨。以使学生对运动的合成与分解的学习得到切实的训练,提高学生的思维能力,充分体现了小船渡河问题引入教学的价值。

关 键 词：小船渡河 最短位移 数学学探讨 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]