新型学徒制的人才培养研究——基于OBE理论的视角  

作　　者：曹慧英[1] 张政梅[1] 丁明伟[1] 

机构地区：[1]山东劳动职业技术学院

出　　处：《职业》2020年第14期49-50,共2页Occupation

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度重点资助课题“现代学徒制与新型学徒制实践比较研究”(项目编号:ZZ2017022,主持人:崔秋立);山东省技工教育和职业培训科研重点课题“新型学徒制实践与发展研究”(项目编号:RSJY2017-Z033,主持人:崔秋立);山东劳动职业技术学院院级课题“机械设计与制造专业《悉尼协议》范式下高职教育建设与实践研究”(项目编号:2018RW12,主持人:张政梅)研究成果

摘　　要：在新时代下,学徒制是激活人力资本、引导企业充分参与职业培训的有效模式。为了进一步解决学徒制中"政府热,企业冷""学校热,学生冷"的问题,本文针对学徒制试点班人才培养中存在的问题,阐述了如何将OBE教育理念的核心思想与学徒制人才培养模式的关键要素进行有机融合,从人才培养的目标定位、课程构建以及教学方法等方面入手,提高人才素质与市场岗位实际需求的契合度,以期为学徒制的人才培养提供思路。

关 键 词：新型学徒制 OBE理论 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]