“微课”教学方法为切入点的《概论》课程系统改革研究  

作　　者：何琴[1] 

机构地区：[1]南京体育学院,江苏南京210000

出　　处：《南方论刊》2020年第5期93-95,共3页

基　　金：南京体育学院奥林匹克学院科技发展基金资助,项目编号:AY2201801,项目名称:以“微课”教学方法为切入点的《概论》课程系统改革研究的研究成果。

摘　　要：教育部从2017年开始稳步推进高等学校思政课程教学改革,其总的改革目的是培养学生扎实的综合素质并提升学生的政治素养。当前,以"概论"为代表的思政课程教学普遍采用分类式的专题式教学、基于信息技术的"微课"教学等手段,这也正逐步成为"概论"课程系统改革的重要方向。本文从"概论"课程的系统化改革目标和方向入手,提出在高校思政课采用基于"微课"的教学策略可以提升"概论"课程的教学效果。并从"微课"教学策略对"概论"课程系统改革的必然性出发,提出基于"微课"教学为切入点的"概论"课程系统改革思路,其主要包括 "微课"主题选择要体现时代性、"微课"教学模式要体现多样性、"微课"资源共享要体现互动性等三个维度进行探讨。本文的研究对于进一步提升基于"微课"教学方法为切入点的"概论"课程系统改革提供了理论支撑和实践参考。

关 键 词：微课 概论 教学 改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]