我国中学生英语写作被动语态错误分析——基于CLEC语料库的研究  

作　　者：孙阳[1] 陈雪琴 

机构地区：[1]西南石油大学外国语学院,四川成都610000

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2020年第4期198-199,共2页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：以错误分析理论为基础,采用语料库研究方法,对我国中学生英语写作中的被动语态错误进行分类,并从心理视角探析错误产生的原因。研究结果表明:中学生在英语写作中所犯的被动语态错误可分为:语际错误、过度使用错误、忽视规则限制错误、规则不完全使用错误和概念假设错误;产生错误的心理原因主要有语际因素和语内因素,如语言迁移、过度泛化目标语规则、忽视规则限制、简化策略、交际策略等。

关 键 词：被动语态 中学生写作 错误分析 

分 类 号：H319[语言文字—英语]