汽车理论与设计课程中对混合教学线上系统的建设——2019年在线混合教学总结报告  

作　　者：段鸿杰[1] 陈国辉 袁贵栋[1] 

机构地区：[1]河北科技大学

出　　处：《亚太教育》2020年第6期39-40,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：河北科技大学教务处2016—2019混合教学项目“车辆专业素质教育及教学实践研究及混合教学”(编号:2016-YB020);河北科技大学教务处教研项目“车辆专业多课程群综合工程能力训练过程中实践环节、课程德育及其与课程体系的衔接、评价与优化”(编号:2019-YBB03)研究成果。

摘　　要：在线课程的建设,使课程组织和衔接有了巨大的进步,学生适应期极大地缩短,课堂气氛和教学效果空前提高。多数学生运用多种软件完成设计任务;自主策划、组织和完成实验;学生道德水平提高,习得性无助大大改善。然而仍存在一些需要改进的地方,如学困生原因复杂,教学方法需完善,课程德育仍然需要研究和加强。

关 键 词：汽车理论与设计 混合教学 线上系统 总结报告 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]