发挥居家优势 实现深度学习  

作　　者：王诚远[1] 

机构地区：[1]河北省廊坊市第七中学

出　　处：《学语文》2020年第3期23-24,共2页

摘　　要：学生居家也有对学习有利的一面。学生自主支配的时间增加了,可充分而自由地借助家庭藏书和网络资源,进行搜索探寻、归纳整理和思考探究。学生是学习的主体,教学的高层次是教师教会学生如何学习。在疫情居家期间,学生完全可以通过教师的线上指导,进行大量的、多形式多内容的学习,取得理想的学习效果。针对语文学科,翻转课堂、时事学习、总结性学习和研究性学习是居家学习和网络学习的有效方式。

关 键 词：翻转课堂 时事学习 总结性学习 研究性学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]