艺术生语法ESP教学行动研究  

A Study on ESP Teaching Action of Art Students

作　　者：王雪燕[1] 贾辉[1] WANG Xue-yan;JIA Hui(Beijing City University,Beijing 100083,China)

机构地区：[1]北京城市学院,北京100083

出　　处：《教育教学论坛》2020年第22期308-309,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2018年北京城市学院教育科学研究课题“艺术生语法微课ESP教学的行动研究”(编号:JYC20180714)。

摘　　要：针对艺术生语法教学,按照计划、实施、观察和反思四个环节进行了行动研究,浅析了艺术生语法ESP教学模式和教学效果。Action research is applied in art English grammar teaching,meanwhile,according to the four steps of planning,action,observation and reflection,and the paper analyzes practical patterns of art English ESP teaching model and teaching results.

关 键 词：艺术生 语法 ESP 行动研究 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]