基于意识能动性角度的高校学生意识形态建设探讨  

作　　者：冯炜雯[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第6期260-261,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目“产教融合教学方案与模式探索——以‘易宁正弘’为例”(GG-630801-X-2018-02)。

摘　　要：高等院校是国家建设人才的主要培养基地,承担着育人的伟大历史使命。与此同时,高校也是帮助大学生建立正确意识形态的重要场所,将社会主义核心价值和意识形态建设相融合,作为一项重要的工作内容来抓。在当今社会发展中,多种意识形态共存,社会环境比较复杂,一些高校的大学生意识形态建设出现了一些偏差。因此,加强高校学生意识形态建设的研究,具有一定的现实意义,对国家的未来建设具有深远影响。基于此,本文从意识能动性角度阐述大学生意识形态建设的重要价值,从网络信息带来的困扰、新媒体的发展不利于意识形态的传播、西方文化的渗透在逐步加强等方面分析了当前高校学生意识形态建设的现实状况,提出积极构建高校网络平台、将社会主义核心价值观和学生生活相融合等措施,以供参考。

关 键 词：意识能动性 高校 意识形态建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]