疫情防控期间如何有效保障高校在线教学质量  

作　　者：张雷生[1,2] 张坤 ZHANG Lei-sheng;ZHANG Kun

机构地区：[1]吉林大学高等教育研究所,吉林130012 [2]韩国安养大学 [3]吉林大学经济学院,吉林130012

出　　处：《大学教育科学》2020年第3期122-124,117,127,共5页University Education Science

基　　金：2016年度国家社会科学基金项目“东亚地区世界一流大学法人内部治理结构比较研究”(16BZZ082);吉林大学“研究阐释党的十九届四中全会精神”立项课题“提升新时代高校党政领导干部治理能力现代化的方略研究”(2020SZQH18);吉林大学研究生思想政治教育工作研究课题重点委托课题“世界一流大学学生事务管理理论范式研究”(20182YSZ18);吉林大学本科教学改革研究项目“《金融学》课程内容建设与教学形式改革”(2019XYB077)。

摘　　要：习近平总书记指出:“这次抗击新冠肺炎疫情,是对国家治理体系和治理能力的一次大考。”[1]为防控新冠肺炎疫情在学校蔓延,教育部要求各地教育部门及学校通过网络视频教学等手段做到“停课不停教、不停学”[2]。各高校严格按照教育主管部门要求和部署,积极搭建在线教学平台,力争将疫情对教学带来的影响降到最低。为此,如何积极应对疫情给高校教育教学工作带来的严峻挑战,如何有效保障高校在线教学质量,值得高校、院系、教师和学生各方认真思考。

关 键 词：高校教育教学 在线教学平台 疫情防控 教学质量 网络视频教学 教育主管部门 教育部门 有效保障 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]