《沁园春·雪》的跨媒介阅读教学设计  

作　　者：孙琪 

机构地区：[1]湖南大学中国语言文学学院

出　　处：《语文教学与研究》2020年第12期136-138,共3页

摘　　要：当前,随着数字技术的发展,现代大众传媒发生了嬗变。文字不再是信息传播的主要方式,而电影、电视等图像媒介以狂欢化的姿态,进行着大批量、高速度的信息输出。"读图时代"的到来,对传统的语文阅读教学发出了新的挑战。受身心年龄特征的影响,当代青少年对审美的追求更注重于感性化。因此,他们不再单单停留在纸质的文字阅读,而更倾向于刺激感官、形声并茂的图像阅读。因此,以文字为媒介的语文教材,面对多种媒介融合的语境,该如何开展跨媒介阅读,是每个语文教学工作者亟需思考的问题。"

关 键 词：语文教学工作 媒介融合 感性化 读图时代 语文教材 信息传播 跨媒介 信息输出 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]