让学校诗意地栖居:办学理念的需求场景与凝练策略  

作　　者：徐志勇[1] 高敏 赵志红[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《中小学管理》2020年第4期51-54,共4页

摘　　要：探讨办学理念对于学校发展的意义并对其需求场景进行梳理。从理念来源、形成和表达方面分析了“好的”办学理念的特征:遵循教育规律,符合学校学生实际;基于系统思考,逻辑清晰自洽;易诵易记,有独特性。在鼓励多元主体参与、发挥群策群力的基础上,通过现状分析诊断、理念提出、文本阐释、凝练提升、传播宣讲等步骤,凝聚全员共识,实现理念落地。

关 键 词：办学理念 需求场景 文化自觉 系统思考 凝练提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]