前置后移 降标增容——以笔算除法“52÷2”教学为例  

作　　者：甘小生 李朝晖 

机构地区：[1]武汉市黄陂区长轩岭街长岭小学

出　　处：《湖北教育》2020年第4期55-56,共2页

摘　　要：笔者结合人教版三年级数学下册的相关内容,从网课教学内容的调整、教学环节的处理、教学要求的调节等方面,谈谈个人网课教学的感悟。一、前置与后移教师在安排网课、辅导答疑时应结合数学学科特点。灵活采取"前置与后移"措施。具体讲可从以下几个方面进行:1.单元教学安排"前置与后移"。小学数学在各学段中安排了"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"。

关 键 词：复习铺垫 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]