“三位一体”发力 师生共同成长  

作　　者：袁晓英 

机构地区：[1]武穴市实验小学

出　　处：《湖北教育》2020年第5期17-18,共2页

摘　　要：武穴市实验小学结合校情和学情,着眼于课程设计、课堂教学和师生评价,努力构建"三位一体"教学模式,促进了师生共同成长。一、优化课程设计,让学生爱上学习课程是学校教育的载体,对学生的全面发展影响重大。学校围绕"做学生喜欢的课程"目标,将课程分为两大部分:基础课程和好玩课程。基础课程是国家规定的课程,学校通过调整、组合,添加课程计划,优化课程结构,对国家规定的课程进行校本化、个性化、趣味化的再加工、再创造,使课程结构更合理,更符合校情和学情。

关 键 词：共同成长 实验小学 武穴市 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]