英语专业课程思政教育教学研究——以“中国文化”课程为例  

作　　者：孙秀丽[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第6期16-17,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江大学“课程思政”建设试点课程项目“中国文化”;黑龙江省教育科学规划重点课题“基于审核评估的黑龙江省高校英语专业建设研究”(GBB1317095)。

摘　　要：文章结合具体教学实践,阐述了在英语专业中国文化课程中实施思政教育的优势、可行性和意义,探讨了英语专业课程思政教学改革的思路和方法。中国文化课程与作者所在学院英语专业开设的其他课程具有不同程度的相关性。中国文化课程思政建设的成功,对其他课程的思政建设具有指导和借鉴意义。在实际的教学中,教师可以通过挖掘教学材料的思政内容,运用正确有效的教学方法,在英语专业课的教学中达到思政育人的教学目的。

关 键 词：中国文化 课程思政 思政育人 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]