游戏法对启蒙儿童蛙泳学习的影响与分析  

作　　者：高雅 戴剑松[2] 

机构地区：[1]南京体育学院研究生部,江苏南京210014 [2]南京体育学院运动健康学院,江苏南京210014

出　　处：《文体用品与科技》2020年第11期72-73,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：2019年江苏省研究生实践创新计划项目,基于光电手环技术测量多种类型运动的信效度研究,项目编号:SJCX19_0457。

摘　　要：本文通过文献资料、实验、问卷调查和数理统计等研究方法,将30位10-12岁男性儿童随机分为实验组和对照组,分别以游戏教学法和传统教学法进行蛙泳教学,比较游戏教学法和传统教学法对儿童蛙泳学习情况的差异。研究结果:(1)教学效果方面;(2)学习兴趣方面;(3)身体素质和身体机能方面。结论:游戏教学法较于传统教学法能取得更好地教学效果和身体机能水平、更能调动学生的学习兴趣,游戏教学法是种有效的教学方法。

关 键 词：游戏教学法 儿童 蛙泳 传统教学法 

分 类 号：G861[文化科学—体育训练]