基于核心素养的高中英语阅读课堂教学研究——以“Nelson Mandela-a modern hero”为例  

作　　者：张艳 

机构地区：[1]广州市增城区仙村中学,广东广州511300

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第5期216-217,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：广州市增城区教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于高中英语阅读教学的学科核心素养培养路径探究”(课题编号:zc2019086)的阶段性研究成果。

摘　　要：阅读是学生语言学习的重要渠道。以真实语境下的语篇为载体,采用小组合作学习模式,引导学生对表层信息进行观察、分析、归纳,通过设问、追问引导学生根据文本信息进行推断和评判,形成自己的观点和看法并进行分享,促进学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的提升。

关 键 词：英语核心素养 阅读教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]