注重教学技巧,提升生物教学效果  

作　　者：梁学文 

机构地区：[1]南宁市宾州镇第二初级中学,广西南宁530499

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第9期134-134,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：初中生物学是国家九年义务教育的一门基础学科,是有有利于学生全面健康成长的重要学科,理应得到领导、教师和学生重视,可是现实教学中生物总是被轻视.当前学校教育中升学考试还是学校的重头戏,中考科目得到极大的重视,象生物等非中考科目总是被边缘化.这样对生物教学工作带来许多不利影响,严重影响生物教学效果.为了学生知识的全面发展和身心健康成长,生物教师必须重视自己,重视生物教学,并不断努力学习提升自我教学水平,注重教学的技巧,树立多元化的成长观,促进生物教学效果提升.

关 键 词：兴趣 情绪 多元化 技巧 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]