师范类专业认证背景下英语课程目标达成度评价体系的构建与实践——以"中学英语学科实践能力训练"课程为例  

Establishment and Implementation of Course Objectives Evaluation System from Teacher Education Accreditation Perspective--Taking the Secondary School English Subject Practical Ability Training Course for Example

作　　者：王晓娜 Wang Xiaona

机构地区：[1]沈阳师范大学外国语学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《英语教师》2020年第9期8-10,共3页English Teachers

基　　金：辽宁省普通高校教学改革项目“师范认证背景下卓越英语教师教育人才培养模式改革与实践”;沈阳师范大学2018年度师范类专业认证专项项目“英语教师教育选修课程体系对毕业要求达成度的实证研究”(编号:JG2018-ZX01);沈阳师范大学外国语学院2019年度UGRS教研项目“高中创新思维能力标准研究”(编号:19LHJY02);辽宁省教育科学规划项目“高等师范院校卓越英语教师培养项目实施与改革研究”(编号:JG18DA010)。

摘　　要：根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,探讨课程目标与毕业要求之间的关系.借鉴工程教育认证的经验和成果,提出课程目标达成度评价体系的构成要素.以沈阳师范大学英语(师范)专业教师教育类课程"中学英语学科实践能力训练"为例,展示课程目标达成度评价的实施过程.

关 键 词：师范类专业认证 课程目标 达成度评价 中学英语学科实践能力训练 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]