高中诗词鉴赏教学的有效途径  

作　　者：田晓梅 

机构地区：[1]江苏省南通田家炳中学,226001

出　　处：《语文天地》2020年第16期39-40,共2页

基　　金：南通市教育科学“十三五”规划课题“中学生经典诵读的价值及其实施策略研究”的成果之一,立项编号:GH2016296。

摘　　要：在高中诗词学习中,赏析诗词可以锻炼学生的语言构建与运用能力。而且诗歌本身就是一种文化载体,其有悠久的历史。学生理解诗歌也是在理解文化,在背诵的时候也达到了传承文化的作用。一、赏析诗歌中的文化因素诗歌的创作背景和其含有的文化因素有着十分紧密的联系。其会暗示这一时期的社会风貌,诗歌创作的小背景就是诗人自己的人生经历。挖掘诗歌创作的大背景就能找到其所具有的文化因子。

关 键 词：文化因子 文化载体 社会风貌 诗歌本身 构建与运用 文化的作用 高中诗词 赏析诗词 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]