例谈基于儿童诗意表达的文本细读策略  

作　　者：陆伟 

机构地区：[1]海南省海口市五源河学校,570100

出　　处：《语文天地》2020年第18期5-6,共2页

摘　　要：“引导学生沉入文本,慢慢咀嚼,细细体悟,方能入味,且能回味无穷,使学生在文本细读过程中获得阅读获得感”。学生文本细读获得感的释放,不仅能够透视学生文本细读成效,直接关系着学生文本阅读兴趣培养和自信心的形成。这就需要我们在文本细读时,能够为儿童创造表达的机会。

关 键 词：文本细读 诗意表达 文本阅读兴趣 自信心 回味无穷 例谈 儿童 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]