在影像学教学中应用PACS系统的价值探讨  

作　　者：李莉 刘巍[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学第三临床医学院<附属肿瘤医院>放射科,新疆乌鲁木齐830011 [2]武警新疆总队医院医学影像科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《医药前沿》2020年第7期231-232,共2页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:通过应用影像存档与传输系统(Picture Achiving and Communicating System,PACS)对影像实习生进行影像学读片培训的实践,探讨将PACS系统应用于医学影像学教学中的优势。方法:以在新疆医科大学附属肿瘤医院分流教学实习的临床影像专业实习生共40名作为研究对象。分2组进行每次为时2学时的影像学读片培训。培训结束后,通过问卷调查了解基于PACS系统的教学方法对教学效果的影响。结果:40名实习生的调查问卷结果显示,应用PACS进行阅片,有助于学生对影像图像中发现病变以及进行征象分析等,提高学生的学习积极性和主动性。结论:基于PACS系统的影像学教学模式可获得更好的教学效果。

关 键 词：PACS 教学模式 影像学 

分 类 号：R445[医药卫生—影像医学与核医学]