创设“养植”环境 推进幼儿课程游戏化  

作　　者：赵亚雪 

机构地区：[1]安乐镇中心幼儿园

出　　处：《神州》2020年第16期215-215,共1页

摘　　要：本文阐述了在当前教育背景下,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,在创设多种幼儿“养植”环境中,高效、科学、合理推进幼儿课程游戏化进程,为促进幼儿的全面发展提供参考性意见。

关 键 词：全面发展 换位思考 游戏化课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]