高校“双一流”建设中研究生培养质量评估与提升研究——理论综述与发展趋势  

作　　者：王帮俊[1] 李爱彬[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学管理学院,江苏徐州221116

出　　处：《中国管理信息化》2020年第10期234-236,共3页China Management Informationization

基　　金：中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目(2019YJSJG002);江苏省教育科学“十三五”规划重点项目(B-a/2019/01/24)。

摘　　要：在"双一流"建设背景下以及高校培养拔尖创新人才的需求下,研究生教育迫切需要进行综合改革,提升研究生创新能力,实现高质量人才培育输出。本文在综合整理中外学者在研究生教育质量评估与提升等领域相关研究后,对目前高校"双一流"建设中的研究生培养质量评估现状与不足进行了分析,提出应全面把握立德树人的基本原则,明确目标导向,坚持分类评估,关注相关利益主体诉求,注重学生的全面发展,科学设计评估指标体系,实现融合交叉并行,创新跨学科人才培养模式。

关 键 词：“双一流”建设 研究生 高校 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]