基于创新能力培养的《植物生理学实验》课程考核改革研究  

作　　者：李璐[1] 胡永峰 左雪枝[1] 范淑芳[1] 李先良[1] 

机构地区：[1]荆楚理工学院,湖北荆门448000

出　　处：《科技资讯》2020年第13期96-97,共2页Science & Technology Information

基　　金：荆楚理工学院2018年度教育教学研究项目(项目编号:JX2018-070)。

摘　　要：考核方法改革是高校教学改革的重要组成部分,如何考核在某种程度上决定了任课教师教什么、如何教,学生学什么、如何学。该文通过探讨《植物生理学实验》课程考核方式的改革,旨在提升学生学习植物生理学的兴趣,培养学生的创新思维能力和实际操作能力,发挥课程考核杠杆作用,促进学生积极主动学习,促进教师教学科研能力的提高。

关 键 词：创新能力 植物生理学实验 课程 考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]