植物生理学实验

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植物生理学实验课程目标达成度评价——以农学类应用生物科学专业为例
《安徽农业科学》2025年第8期270-273,共4页刘树文 
贵州省教育厅省级一流专业项目“生物科学”(教高厅函〔2019〕46号)。
师范专业认证制度要求对课程目标进行合理、可信、有效的分析与评价,并将分析评价结果运用于课程教学质量的持续改进,以促进师范生的培养质量。介绍了应用生物科学专业植物生理学实验的课程目标及其与毕业要求的对应关系、课程目标达成...
关键词：植物生理学实验 课程目标 达成度 应用生物科学 
“新农科”背景下地方师范高校园艺专业“植物生理学实验”课程教学改革探索
《商丘师范学院学报》2025年第3期85-89,共5页朱继荣 陈楚 熊明华 巴青松 刘春 
安徽省高等学校自然科学研究项目(2022AH050400);安徽省校企合作实践教育基地项目(2023xqhz038);淮北师范大学一流课程建设项目(2023y1kc013);卓越农林人才实践培养新路径探索项目(2022zybj085);安徽省新农科研究与实践项目(2020xnk11)。
随着“农业3.0”向“农业4.0”迈进,新时代农业对高校涉农人才培养提出了更高要求.课程建设是提高人才培养质量的具体举措,是贯彻落实“立德树人”根本任务的有力保障.“植物生理学实验”作为园艺专业主干课程,对现代农业发展具有重要作...
关键词：新农科 植物生理 课程建设 人才培养 
前沿科研成果融于植物生理学实验教学--纳米二氧化锆对辣椒种子萌发和幼苗生长的影响
《广东化工》2025年第5期189-192,共4页周倩 李俊敏 李文华 袁若琼 刘晶 朱宝德 
湘南学院教学改革研究项目(湘南学院校发[2022]35号,湘南学院校发[2023]110号);湘南学院科学研究项目(2023XJ03);湖南省基础教育教学改革研究项目(Y20230753)。
为培养学生的创新思维能力,在植物生理学实践教学中融入纳米二氧化锆对辣椒种子萌发和幼苗生长影响的科研创新实验。本文以“好辣七号”辣椒种子为实验种子,探究不同浓度(0 mg×L^(-1)、5 mg×L^(-1)、10 mg×L^(-1)、15 mg×L^(-1)、20...
关键词：纳米二氧化锆 辣椒 种子萌发 幼苗生长 实验教学 
开放教育中植物生理学实验教学路径探讨
《智慧农业导刊》2025年第2期137-140,共4页杜迎春 宋宇琦 柯壮 王琳 
江苏开放大学课程建设项目(1044152ZL2023/015)。
该文旨在探讨在开放大学中实施植物生理学实验教学的可行性路径,以解决网络学习环境下实验教学面临的困境,提升学生的实践能力和学习效果。通过提出虚拟实验模拟软件、实验操作视频教程、在线实验课程、家庭实验、实验设计项目和网络实...
关键词：开放教育 植物生理学 实验 虚拟仿真 实践能力 
基于BOPPPS模型的植物生理学实验项目式教学路径研究
《高教学刊》2024年第33期119-122,共4页任桂红 刘嘉琳 侯宇 刘宝岩 赵桂云 
吉林省科学技术厅一般项目“人参总皂苷对SDS诱导的果蝇肠炎模型的修复作用机制研究”(20230101189JC);吉林省教育科学规划重点项目“TPACK框架下地方高校生物师范生信息化教学能力培养模式研究与实践——以北华大学为例”(ZD18014);北华大学教育教学改革研究重点课题“基于BOPPPS的线上线下混合教学模式的探索与实践”(ZJ-121209);北华大学教育教学改革研究重点课题“PBL+BOPPPS教学模式在分子生物学课程中的应用研究”(21jxzd-0241806)。
为训练学生的科研技能,提升学科综合素养,在植物生理学实验中开展基于BOPPPS模型的项目式教学探索。依据项目式教学不同阶段的特点,分别建立项目方案设计阶段和项目实施阶段基于BOPPPS模型的教学路径,合理构建课内外相结合的教学框架,...
关键词：BOPPPS模型 植物生理学实验 项目式教学 教学路径 参与式学习 
药学类植物生理学实验中开设设计性实验的探讨
《中华养生保健》2024年第22期165-168,共4页曹阳 薛焱 张英 张传领 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题(NGJGH2022065);内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题(NGJGH2022009)。
植物生理学课程多在农林类院校开设,近年来医学类院校的中药资源与开发专业也开始开设这门课程,医学类院校的学生缺乏系统的生物学知识,以及植物生理学的背景知识,因此如何提升学生对植物生理学课程知识的掌握,突出“三全育人”的育人目...
关键词：实验教学 设计性实验 植物生理学 中药资源与开发专业 
植物生理学实验课程混合式教学改革实践被引量：1
《安徽农学通报》2024年第17期117-120,共4页王艳芳 郑少文 郝燕燕 
山西省高等学校教学改革研究项目(J20230324);山西农业大学教学改革研究项目(YB-202010)。
为实现学生综合素质的提高和创新能力培养,针对植物生理学实验课程教学现状,充分利用信息化技术,进行线上线下混合式教学模式改革。本研究结合更新教学理念,优化实验内容,建立多元化考核机制,加强团队组建,以及完善实验室信息化建设等措...
关键词：植物生理学实验 混合式教学 信息化建设 植物学 
生物科学专业“植物生理学”实验教学的改革与实践被引量：1
《教育教学论坛》2024年第5期89-92,共4页杨财容 祁伟亮 刘松青 
2019年度成都师范学院校级教学改革研究项目“翻转课堂+小组合作式学习在植物生理学实验教学的探索与实践”(2019JG03)。
“植物生理学”是生物科学专业本科专业的基础课程,传统“植物生理学”实验由几个验证性实验构成,主要采用教师讲授与示范,学生再行操作并完成相应实验报告的授课模式,不能有效培养学生发现问题、分析问题、解决问题等综合能力。针对上...
关键词：植物生理学 翻转课堂 小组合作学习 实验教学 
创新人才培养模式下植物生理学实验教学改革探索被引量：2
《智慧农业导刊》2024年第2期132-135,共4页杨浩 李俊香 张丽娟 王一涵 汪月霞 姚文 
河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目(2019SJGLX049);河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目(2021SJGLX347);河南农业大学教学改革研究与实践项目(2020-19)。
植物生理学实验的教学改革和创新是适应当今时代发展需求的必要选择。该文以创新人才培养模式为背景,探索植物生理学实验教学改革的策略与实践,分析植物生理学实验改革实施过程中的困难和挑战,并提出相应的解决方案。通过对传统实验教...
关键词：高校 植物生理学 实验教学 改革 创新人才培养 
基于“智慧农业”的“植物生理学实验”教学模式改革初探——以园林专业为例被引量：1
《现代园艺》2023年第15期191-193,共3页倪绯 尹丹红 邢肖毅 
湖南省教育厅科学研究一般项目(19C1672);湖南省自然科学基金-省市联合基金(2022JJ50196);邵阳学院校级教学改革项目(2021JG03);湖南省教育厅项目(20B529);湖南省自然科学基金-省市联合基金(2022JJ50225);湖南省教育厅新农科课题(湘教通[2020]94号)。
随着科技的不断发展和农业的转型升级,传统的农业生产方式已经无法满足现代农业发展的需求。在高等院校农学类专业中,“植物生理学实验”是一门必修的专业基础课。为了顺应智慧农业的发展趋势,需要对植物生理学实验的教学模式进行改革...
关键词：植物生理学实验 智慧农业 教学改革 
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