“新农科”背景下地方师范高校园艺专业“植物生理学实验”课程教学改革探索  

作　　者：朱继荣[1] 陈楚 熊明华[1] 巴青松[1] 刘春 

机构地区：[1]淮北师范大学生命与科学学院,安徽,淮北235000

出　　处：《商丘师范学院学报》2025年第3期85-89,共5页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：安徽省高等学校自然科学研究项目(2022AH050400);安徽省校企合作实践教育基地项目(2023xqhz038);淮北师范大学一流课程建设项目(2023y1kc013);卓越农林人才实践培养新路径探索项目(2022zybj085);安徽省新农科研究与实践项目(2020xnk11)。

摘　　要：随着“农业3.0”向“农业4.0”迈进,新时代农业对高校涉农人才培养提出了更高要求.课程建设是提高人才培养质量的具体举措,是贯彻落实“立德树人”根本任务的有力保障.“植物生理学实验”作为园艺专业主干课程,对现代农业发展具有重要作用.通过多方面交流和学习,结合农业发展趋势,积极融合信息技术,对实验项目、教学方式和考核体系大力改革,融入思政元素,在传授知识和培养能力中实现价值引领,培养能够适应和引领未来农林发展需要的新型人才.

关 键 词：新农科 植物生理 课程建设 人才培养 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]