STEAM理念下的小学几何图形编程课程研究  

作　　者：李剑雄 

机构地区：[1]广东第二师范学院高明附属学校(小学部)

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第7期238-238,共1页

摘　　要：在新时期环境下,信息技术发展十分迅速,对于人们的生活以及社会的发展都会产生积极的影响,人们在这个过程中更加注重信息技术的工作,因此在教育体系中融入了信息技术课程.对于小学信息技术课程教学而言,由于学生的信息技术掌握不够熟练,教师要想实现几何图形编程课程教学的目标,则应当关注学生的具体学习能力,合理设计教学过程,融入数学几何知识,帮助学生在学习中快速掌握基本的计算机编程知识,实现信息技术课程教学质量的提升.

关 键 词：STEAM理念 小学 几何编程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]