基于疫情下网络教学为背景的教学模式探索——以西班牙语精读课程为例  

作　　者：韩放 

机构地区：[1]山东女子学院外国语学院,山东济南250000

出　　处：《新闻研究导刊》2020年第10期222-223,共2页Journal of News Research

摘　　要：疫情期间,全国教育行业实行"停课不停学"线上授课的方式,在全民居家隔离期间,确保学生有条不紊地进行课业学习是当前所有教师为之努力的重要工作。西班牙语精读课程是高校西班牙语专业中最重要的专业基础课,基础阶段为每周8课时。在传统教学的研究基础上,不乏对"互联网+"模式的教学探讨,既解决了教学资源受限问题,又能充分利用面授课堂时间,是近些年来高校教学不断研究、尝试的混合式教学模式,并取得了一定的成果。疫情期间,与之前研究有所不同的是,教学模式由"混合式"变成纯网络教学。本研究以西班牙语精读课程为例,探讨这一新的教学模式,对辅助教学软件(直播、录播工具、课程平台等)、评价体系、教学效果等方面进行剖析,并基于此提出合理的针对性建议。

关 键 词：网络教学 西班牙语精读 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]