构建教学模式提高融入型教师教学能力  

作　　者：施幼红[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘小学

出　　处：《华夏教师》2020年第9期3-4,共2页

摘　　要：任何一个学校的中心工作都是教学,在学校教学中必须关注教学的价值,因为这既与育人品质相关,也与育人质量相关。学校教学价值追求给融入型教师提供了一个新的研究课题。

关 键 词：教学工作 融入型教师 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]