桑代克学习律在工程力学在线课程建设及教学中的应用  

Application of Thorndike learning theory on the online course construction and teaching of engineering mechanics

作　　者：杨旭娟[1] 李兆军[1] 杨蓉[1] YANG Xujuan;LI Zhaojun;YANG Rong

机构地区：[1]广西大学机械工程学院,广西南宁530004

出　　处：《高教论坛》2020年第6期24-26,共3页higher education forum

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“‘虚拟仿真+MOOC+课例研究’一体化教学模式下工程力学课程教学改革与实践”(2017JGA125);2018-2020年广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目;广西高等教育本科教学改革工程项目“基于闭环反馈的机自专业人才培养目标和教学过程质量监控机制及运行模式研究与实践”(2015JGZ106)。

摘　　要：随着互联网技术与教育的深度融合,工程力学课程在线课程的建设和教学是顺应时代发展,进行教学变革的重要途径。而在线课程的建设质量直接影响教学质量的提升。本文通过研究学习桑代克创立的学习理论,将其应用到工程力学在线课程的建设和教学中,从学习兴趣的激发、线上资源的配置、师生的互动形式等多方面进行改进,从而在提高学生学习积极性、增强学生获得感、提升教学质量等方面为力学类在线课程的建设和教学提供参考。

关 键 词：桑代克 学习理论 工程力学 在线课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]