新时代高职学生学业挫折成因分析与应对策略  

作　　者：于涛[1] 

机构地区：[1]渤海船舶职业学院,辽宁兴城125005

出　　处：《发明与创新（初中生）》2020年第6期28-28,共1页

摘　　要：新时代高职学生的学业挫折成因不容忽视,它是高等职业教育中的教学难点,也是思想教育的重点。高职院校辅导员、课程负责人、专业教师要将心理健康教育与课程设置、思想政治教育相结合,加强高职学生的心理素质教育,培养他们承受学业挫折的能力,进而提升高职学生的大学学习生活适应能力,以确保我们完成立德树人的根本任务。

关 键 词：新时代高职学生 学业挫折 成因分析 应对策略 

分 类 号：G715.5[文化科学—职业技术教育学]