“互联网+”时代应用型教育新形态一体化教材建设的意义  

作　　者：汪荣[1] 

机构地区：[1]吉林省经济管理干部学院,吉林长春130012

出　　处：《科技资讯》2020年第14期93-93,95,共2页Science & Technology Information

基　　金：2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题——“互联网+”时代《网页设计与制作》课程新形态一体化教材建设的研究与实践(项目编号:2019ZCY301)。

摘　　要：教材是系统科学地承载授课内容的教学用书,是教学和教学评价的重要依据,教材的内容和质量是实现高质量教学的重要保障之一。在"互联网+"的时代背景下,新形态一体化教材依托互联网优势实现多种优质教学资源共享,是未来教材改革和发展的趋势。该文阐述了新形态一体化教材的特点和建设意义,提出了应用型教育教材建设的发展方向。

关 键 词：新形态一体化教材 应用型教育 教材建设 

分 类 号：G237[文化科学]