0-3岁婴幼儿早期教育发展现状及对策研究——以福建省F市为例  

Research on the Development Situation and Countermeasures of Early Education for Children Aged 0-3 Years: Take F City of Fujian Province as an Example

作　　者：华洁琼 Hua Jieqiong

机构地区：[1]闽江师范高等专科学校学前教育系,福建福州350108

出　　处：《教育导刊（下半月）》2020年第6期82-86,共5页Journal of Educational Development

基　　金：福州市政府系统2019年重点调研课题“我市早期教育发展现状及对策研究”(编号:67)。

摘　　要：文章采用定性访谈与定量问卷调查相结合的方式对福建省F市0-3岁婴幼儿早期教育现状与需求展开调查,发现F市0-3岁婴幼儿早期教育发展稍显滞后,还存在着诸多问题。针对此,研究者提出了“构建早期教育共同体,推动普惠性早期教育发展;完善监管评估机制,实行动态管理;推进早期教育师资培养,健全培训体系;加强早期教育研究,推动早期教育专业化发展”等建议。

关 键 词：0-3岁婴幼儿 早期教育 现状调查 对策研究 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]