水电解器创新设计研究  

作　　者：李娜娜 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院

出　　处：《教育与装备研究》2020年第6期34-37,共4页Education & Equipment Research

摘　　要：电解水实验使学生认识了水的组成,实验的成功与否关系着学生对物质微观构成的认识。文中对水电解器的整体结构、反应场所、电极材料及安装方式进行了改进。改进后的简易水电解器操作简便,取材方便,实验现象生动有趣,能够激发学生从微观视角探究水的组成,提高学生的实验探究能力、动手动脑能力和创新精神。

关 键 词：电解器 电解水 创新设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]