试论核心素养下高中历史学科阅读型学习的养成——基于学生发展的学习路径思考  

作　　者：帅朝晖 

机构地区：[1]安徽铜陵市第一中学,244000

出　　处：《历史教学问题》2020年第3期194-198,共5页History Research And Teaching

摘　　要：当下高中学生历史学科应试型学习模式与“立德树人”和核心素养目标不相适应,尝试推动学生阅读型学习方式的养成,探索学生学习方式转变的理论与实践。

关 键 词：应试型学习 阅读型学习 史料阅读教学 阅读小组构建 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]