团体心理辅导促进幼儿快乐情绪的实践研究  

作　　者：于美华 

机构地区：[1]广州市第一幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2020年第28期102-104,共3页

摘　　要：本次研究以团体动力学原理为组织和运筹幼儿团体心理辅导活动的理论基础,以团体游戏作为团体心理辅导活动运行的组织单元,以团体心理辅导活动在幼儿园中的操作应用为切入点。笔者选取了四个实验班,进行了为期两年的实验研究,探索团体心理辅导与促进幼儿快乐情绪之间的关系,得出肯定的结论,并获得幼儿团体心理辅导活动的设计组织等相关经验,在幼儿园心理健康教育中具有非常重要的应用价值。

关 键 词：心理健康教育 团体心理辅导活动 组织单元 快乐情绪 动力学原理 团体游戏 操作应用 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]