基于课程思政理念的大学生素质拓展训育方式初探——以成都职业技术学院个案为视角  

作　　者：赖晓凡 任㷡 

机构地区：[1]成都职业技术学院思政教学部学生处,四川成都610041

出　　处：《科技风》2020年第18期39-40,共2页

基　　金：中国职业技术教育学会2018-2020年度职业院校德育课题“新时代五年一贯制高职生核心素养培育方式研究”立项课题(项目批准号DGW1820GZ095)的阶段性研究成果。

摘　　要：高职大学生素质拓展训育要坚持拓展训练和思想教育相结合的原则,落实立德树人根本任务,创新拓展训练教育体制机制,强化方案设计,协同推进训练教育和专业教学活动同步进行,完善素质拓展课程体系,打造校园综合训育体系,健全职业素质训育学分制度,加强师资队伍建设,系统提升学生职业素养和可持续发展能力,不断适应新时代对高职大学生核心素养和技术技能的全面要求。

关 键 词：拓展训练教育 训练教育计划 训育综合体系 素质拓展课程体系 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]