信息技术与双语课堂教学深度融合的有效策略研究  

作　　者：刘四湖 

机构地区：[1]合作藏族中学,甘肃甘南747000

出　　处：《中小学电教（综合）》2020年第5期27-28,共2页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《教育信息化2.0行动计划下信息技术与甘南州双语课堂教学深度融合的实践研究》(GS[2019]GHBZ122)重要研究成果。

摘　　要：有效实施信息技术与双语课堂教学深度融合,是在双语课堂教学中推进新课程标准和新课程方案实施的有效途径,促进双语教学的改革与发展。本研究借助《教育信息化2.0行动计划》,从教育理念的转变、教学方式的改变、智能学习工具的运用、教学效益的提高、创新学习能力的提升五个方面,论述了信息技术与双语课堂教学深度融合的有效策略。

关 键 词：信息技术 双语教学 融合策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]