积极心理学视野下的高中生活指导——以心理辅导课《积极生活每一天》为例  

作　　者：周超 

机构地区：[1]上海市文建中学,上海200127

出　　处：《江苏教育》2020年第40期47-49,共3页

摘　　要：积极心理学与教育的广泛融合促进了学校心理健康教育课程的变革。在我国诸多学者与教育工作者的共同努力下,积极心理学在教学内容设计、实施与评价方法方面得到了较多运用。考虑到当前高中心理课程的整体时间限制,通过进一步结合课堂教学与课程设置,联系日常实际,将积极心理学运用于高中生的生活指导是一种可行的教学策略。

关 键 词：积极心理学 生活指导 心理课程 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]