学堂情景下高校图书馆群体学习空间建设研究  

Construction of Group Learning Space for University Library in the Form of School Learning

作　　者：龚自振[1] 刘兰平[1] GONG Zizhen;LIU Lanping(Library,Shenzhen Polytechnic,Shenzhen,Guangdong 518055,China)

机构地区：[1]深圳职业技术学院图书馆,广东深圳518055

出　　处：《深圳职业技术学院学报》2020年第3期72-76,共5页Journal of Shenzhen Polytechnic

基　　金：教育部高等教育文献系统保障管理中心课题(2018-28S361334991);深圳职业技术学院校级课题(2017-22J36C179991);深圳市哲学社会科学规划课题(SZ2019D048)阶段研究成果.

摘　　要：针对当前高校图书馆空间建设的概况及其利用所面临的问题,在阐述群体学习理论的基础上,提出应开展学堂式高校图书馆群体学习空间建设,满足群体读者需求的策略.以某高校图书馆的实践为例,论述了群体学习空间的运行机制、管理体制、服务效果、不同类型的空间服务等,指出学堂情景下高校图书馆群体学习空间建设对图书馆空间服务转型、学习中心地位体现具有较大的促进作用.In view of the current general situation of university library space construction and utilization difficulties,on the basis of expounding the theory of group learning,it is proposed that the construction of group learning space of university library should be carried out to meet the needs of the group readers.Taking the practice of a school library as an example,this paper discusses the operation mechanism,management system,service effect and space service comparison of group learning space.It finds out that the construction of university library group learning space has a great effect on the transformation of library space service and the function of learning center.

关 键 词：学堂 群体学习 学习空间 图书馆 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]