刘兰平

作品数：26被引量：168H指数：8
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供职机构：深圳职业技术学院图书馆更多>>
发文主题：高职教育高职院校广东高职院校产业结构教育发展更多>>
发文领域：文化科学文学经济管理更多>>
发文期刊：《广东社会科学》《高等工程教育研究》《教育评论》《职业时空》更多>>
所获基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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高职院校信息素养教育现状与展望——“首届全国高职院校信息素养大赛”述评被引量：29
《图书馆论坛》2021年第3期128-135,共8页杨光武 刘兰平 
CALIS 2018年重点委托项目“高职高专图书馆信息素养教育基地建设”(项目编号:6019260080S1)研究成果。
“首届全国高职院校信息素养大赛”是第一次全国规模的同类赛事,参与面广、参与度高。文章考察该届赛事,探讨高职院校信息素养教育特点、问题与对策。选取决赛阶段的教师说课案例、学生客观题竞赛及主观题竞赛作为研究样本,进行典型案...
关键词：高职院校信息 素养教育 信息素养 学科服务 文献检索课 
学堂情景下高校图书馆群体学习空间建设研究
《深圳职业技术学院学报》2020年第3期72-76,共5页龚自振 刘兰平 
教育部高等教育文献系统保障管理中心课题(2018-28S361334991);深圳职业技术学院校级课题(2017-22J36C179991);深圳市哲学社会科学规划课题(SZ2019D048)阶段研究成果.
针对当前高校图书馆空间建设的概况及其利用所面临的问题,在阐述群体学习理论的基础上,提出应开展学堂式高校图书馆群体学习空间建设,满足群体读者需求的策略.以某高校图书馆的实践为例,论述了群体学习空间的运行机制、管理体制、服务...
关键词：学堂 群体学习 学习空间 图书馆 
项目导向:网络课程开发之选择——以“信息素养教育”课程为例被引量：1
《深圳职业技术学院学报》2017年第1期58-61,共4页杨光武 刘兰平 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国高职院校图书馆协同管理评价体系的构建与实践研究"(项目编号:12YJA870006);深圳职业技术学院2016年重点教研项目<高职院校通识课程移动学习的实践研究-以信息检索课程为例>(课题编号:701522J3600)
文章针对传统网络课程开发注重内容展示、忽视教学设计,由此导致的网络课程只作为学习资源展示平台,缺少完整学习功能的问题,提出了在网络课程开发中引入项目导向的解决方法.以"信息素养教育"课程为例,从工作任务分析、项目单元设计、...
关键词：网络课程开发 信息素养教育 项目导向 课程案例 
教育公平的制度分析被引量：3
《教育评论》2015年第3期3-6,共4页曾小军 刘兰平 
国家社会科学基金"十二五"规划2013年度重点课题"职业教育推进县域经济发展实践研究"(编号AJA130004);深圳市哲学社会科学"十二五"规划2012年度贰类重点课题"基于产业转型升级的深圳高职教育发展策略"(编号125A096)的研究成果
教育公平的制度诉求源自教育行政现代化改革的影响以及市场机制对教育公平的侵蚀。文章依据新制度经济学理论构建分析框架,从正式制度与非正式制度两个维度分析教育公平的制度困境,从教育问责机制、教育政策决策机制、弱势补偿机制、意...
关键词：教育公平 正式制度 非正式制度 市场机制 新制度经济学 
基于经济转型产业升级的深圳高职教育发展被引量：1
《深圳职业技术学院学报》2014年第2期61-65,共5页刘兰平 
深圳市哲学社会科学"十二五"规划贰类重点课题(课题编号:125A096):基于产业转型升级的深圳高职教育发展策略;深圳职业技术学院2013年教育教学重大教研项目(课题编号:2213J5010003):高职教育人才培养模式转型的理论研究--关于复合式高技能人才培养模式的理论探讨
在深圳经济转型产业升级背景下,深圳的高职教育面临重大的发展的机遇与挑战。针对深圳产业转型发展与高职教育规模质量提升、就业结构变化与高职教育体系调整、协同创新与人才培养模式改革、社会流动职业变迁与学生可持续能力培养等问题...
关键词：经济转型 产业升级 高职教育 
广东高职院校专业建设品牌效应的基本分析被引量：1
《深圳职业技术学院学报》2012年第5期57-62,76,共7页刘兰平 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年学科共建项目(编号:GD10XJY03);2010年广东省高等职业教育重点课题(编号:GDGZ10015)
从品牌与质量管理的视角,以专业质量评价体系的建立为目标,对广东省高职院校品牌专业的针对效应、示范效应、信誉效应、拓展效应、广告效应进行了分析,针对其发展过程中存在的政府管理过分集中、高职院校自主发展意识不强、经费与师资...
关键词：高职院校 专业建设 品牌效应 
深圳高等教育国际化的发展被引量：1
《教育评论》2012年第6期105-107,共3页杨润辉 刘兰平 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年学科共建项目"广东高职院校专业建设的品牌效应案例研究"的成果;批准文号GD10XJY03;2010年广东省高等职业教育重点课题"高职院校品牌专业建设研究"的成果;批准文号GDGZ10015
深圳高等教育国际化,应当是基于深圳本土特点,把国际性和跨文化交流整合进本地高等院校的教学、科研和社会服务中的一个进程,这个进程深受内外部综合因素的影响。本文从深圳高等教育国际化发展中面临的层次、办学模式、发展速度、本土...
关键词：高等教育国际化 深圳 路径创新 跨文化交流 高等院校 社会服务 综合因素 办学模式 
应用型人才的可持续发展能力及其培养被引量：27
《高等工程教育研究》2012年第2期136-140,共5页刘洪一 刘兰平 徐平利 
广东省教学改革课题项目(课题编号:01051101200802);广东省哲学社会科学“十一五”规划2010年学科共建项目(课题编号:GD10XJY03);2010年广东省高等职业教育重点课题(课题编号:GDGZ10015)
可持续发展能力应当是应用型人才的核心能力;它强调知识的内化和人的潜能发展,意味着高职教育必须为学生走上社会的可持续发展打下基础。培养应用型人才可持续发展能力需要解决五个方面的问题:重视品德养成在高职教育活动中的存在意义;...
关键词：应用型人才 可持续发展能力 培养 
应用型人才的可持续性发展能力及其培养被引量：8
《职业技术教育》2011年第31期49-54,共6页刘洪一 刘兰平 徐平利 
可持续发展能力应当是应用型人才的核心能力,它强调知识的内化和人的潜能发展,意味着技术与职业教育必须为学生走上社会后的可持续发展打下基础。培养应用型人才可持续发展能力需要解决五方面问题:重视生命教化在技术与职业教育活动中...
关键词：应用型人才 可持续发展能力 技术与职业教育 生命教化 专业设置 职业核心能力 人才培养体系 
行业协会与高职院校的专业标准开发被引量：4
《广东技术师范学院学报》2010年第1期65-68,共4页阮艺华 刘兰平 
专业建设是当前我国高职教育实现内涵发展的核心,专业标准的开发是专业建设的前提和基础,具有重要的理论和现实意义。本文探讨了高职院校专业标准的内涵、理念、开发的原则、程序和方法等,并就加强行业协会在专业标准开发中的作用进行...
关键词：专业标准 行业协会 高职院校 
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