办学模式

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基于优质均衡的紧密型集团化办学模式实践探究——以上海市宝山区实验小学教育集团“四共四构建”模式为例
《现代教学》2025年第7期4-6,共3页苏华萍 
本文以基于优质均衡的紧密型集团化办学模式为课题,提出了“新目标、新任务、新挑战”的三个思考和认识,具体阐述了“四共四构建”的四个举措和路径,归纳了推进工作的三个收获和体会。
关键词：紧密型集团化办学 优质均衡 
集团化办学模式下的“1+1”课堂实践探索——以牛津上海版教材5AM3U3 Peter Has A Toothache一课为例
《现代教学》2025年第7期9-10,共2页俞琳 田雯菁 
在数字化转型背景下,上海市宝山区实验小学教育集团基于宝山区教育局提出的“智慧同侪”课堂理念下的智慧“1+1”课堂实践,常态化推进同侪研修。本文阐述“1+1”课堂的教学路径和成效分析,验证了通过协同备课、协同教学,课后反思的同侪...
关键词：“1+1”课堂 同步备课 同步上课 同步教研 
基于产教空间融合的职业院校入驻园区分布式办学
《天津职业大学学报》2025年第2期31-38,共8页曹登华 
2019年湖北省教育规划课题“类型教育背景下高职实训教学实践与创新研究”(编号:2019GB184;主持人:曹登华)的阶段性研究成果。
产教融合是国家推动产业和教育良性互动、融合发展的一大战略,是职业教育领域里的改革开放。空间距离是影响产教深度融合的重要因素之一,产教融合也包括产教空间的融合,目前职业教育产教空间分离状况还很普遍。城市产业园区是产业核心...
关键词：空间距离 产教空间融合 产业园区 职业院校 1+N分布式办学模式 
基本内涵、主要特征和实践路径:基于“生活·实践”教育理念的“Co-school”办学模式研究
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期80-84,共5页朱海珊 
面向时代变革、开放视野站位,梅园实验学校遵循“生活·实践”教育理念,研究实践以“循理顺性,协同共生”为核心理念的“Co-school”协同型办学模式,即彰显“协同性、开放性、实践性”重要内在特征,以“构建协同型管理(Co-management)...
关键词：未来型学校 “生活·实践”教育 “Co-school”协同型办学模式 
构建云南职业教育“四链”融合新生态
《云南农业》2025年第3期45-46,共2页杨利红 
“云南省科技厅科技发展战略与政策研究专项资助”项目的研究成果之一。
《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》指出:“加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”云南职业教育“四链”融合发展机制以人才链为总牵引,通过优化教育链、激活创新链...
关键词：高质量教育 育人方式 中国式现代化 人才集聚 人才链 管理体制 办学模式 优化教育 
高职院校办学模式构建的现状审视与优化策略——基于全国56所首轮“双高计划”建设学校的文本分析
《中国高教研究》2025年第3期94-100,共7页邵建东 孙凤敏 俞慧刚 
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“面向智能化时代的高职院校办学模式适应性研究”(BJA230035)的研究成果。
基于全国56所首轮“双高计划”建设学校的项目总结报告、中期自评报告等文本分析,梳理归纳各学校在产教融合、校企合作办学方面的经验及做法,全面概括和总结各学校办学模式的构建现状及特征。研究发现,“双高计划”建设学校办学具有定...
关键词：双高计划 高职院校 办学模式 校企合作 
高等职业教育“随企出海”境外办学模式的研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第3期86-89,共4页赵科研 
2023年度辽宁省教育厅项目“职业教育与继续教育教学改革研究”(项目编号:LZJG2023020)。
随着全球经济一体化的不断推进,高等职业教育在国际化进程中扮演着越来越重要的角色。为了更好地适应这一趋势,一种名为“随企出海”的境外办学模式应运而生。这种模式的核心在于将高等职业教育与企业国际化战略紧密结合,通过校企合作...
关键词：高等职业教育 境外办学 办学模式 
中国大学附属学校发展历史的逻辑分析
《教育科学研究》2025年第3期82-89,共8页牛楠森 
2023年度国家社会科学基金教育学一般课题“生态视域下校家社协同育人的内在机理与实施路径研究”(BEA230078)的成果之一。
大学附属学校是我国基础教育阶段学校多样化、特色化发展的一种表现形式,可以为深化新时代基础教育综合改革的办学模式提供类型参考。回顾新中国成立以来中国大学附属学校的发展历程,其经历了席位确定、同名殊归、恃名而扩、自证其名四...
关键词：大学附属学校 办学模式 发展历程 实践逻辑 
高职院校“下沉到县”的行动逻辑及运作机制研究——基于Z省J院校的实证考察
《中国职业技术教育》2025年第6期78-87,共10页王一栋 黄巨臣 萧然 
教育部人文社会科学研究一般项目“数智时代生成式人工智能重塑高校教学生态系统的路径研究”(项目编号:24YJC880076,主持人:李文)。
高职院校“下沉到县”作为区域中高职一体化人才培养的重要实践形式,是响应国家职业教育改革、满足县域发展和人才需求的关键举措。从宏观、中观、微观三个层面探讨高职院校“下沉到县”的生成场景,资源整合、组织协同和目标导向是其基...
关键词：高职院校 县域职教 中高职一体化 办学模式 
在专门教育实践中强化思政课育人
《山东教育》2025年第8期29-30,共2页张爱荣 
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定,国家加强专门学校建设,对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。为顺应经济社会整体变革方向,深化办学模式改革,全省第一所专门教育学校成武县安骥学校于2024年春季学期实现招生。一年...
关键词：国家教育体系 教育范畴 思政课 教育矫治 未成年人保护 严重不良行为 办学模式改革 整体变革 
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