翻转课堂在手术室临床护理教学中的应用  

作　　者：豆孝岚[1] 潘秋红 黄蝶婷 龙微 龚凤球[2] 

机构地区：[1]中山大学附属第一医院手麻中心,广东广州510000 [2]中山大学附属第一医院,广东广州510000

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2020年第20期178-178,共1页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的探讨在手术室临床护理教学中应用翻转课堂的效果。方法选择我院208名手术室护理实习生为探究对象实施全面分析,随机将探究对象分成人数相等的实验组和对照组,实施不同的教学模式。对照组以传统模式进行教学,实验组以翻转课堂模式进行教学,分析各教学模式的价值。结果实验组(97.12%)的教学满意度高于对照组(88.46%),P<0.05;实验组的教学质量评分高于对照组,P<0.05。结论以传统教学为基础在手术室临床护理教学中应用翻转课堂,可促进教学满意度及教学质量的提升,值得应用。

关 键 词：翻转课堂 手术室 临床护理 教学价值 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]