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作 者:吴海勇[1] WU Hai-yong(College of Mechanical Engineering,Zhangzhou Institute of Technology,Zhangzhou 363000,China)
机构地区:[1]漳州职业技术学院机械工程学院,福建漳州363000
出 处:《天津中德应用技术大学学报》2020年第3期10-15,共6页Journal of Tianjin Sino-German University of Applied Sciences
基 金:福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题重点项目“现代学徒制延拓的机械类职业技能人才培养模式创新研究”(编号:FJJKCGZ15-027);漳州职业技术学院博士科研启动基金(ZZYB2001)的研究成果。
摘 要:《国家职业教育改革实施方案》提出试点和构建“1+X”证书制度,其中“1”为学历证书,是夯实学生可持续发展的基础;“X”为若干职业技能等级证书,是拓展职业本领和促进职业生涯发展的重要保障。围绕现阶段“1+X”证书制度试点工作,分析重构人才培养方案、课证融合人才培养新模式、“X”证书考核评价以及师资队伍建设,认为实施“1+X”证书有利于实现精准育人和高端育人,有助于推进我国现代职业教育体系建设。The National Vocational Education Reform Implementation Plan proposes to construct the pilot program of"1+X"certificate system,in which the"1"stands for diploma that helps to lay a solid foundation for students'sustainable development and the"X"refers to a certain number of certificates of vocational skills that are important guarantees for enriching vocational skills and promoting career development.Centering on the pilot program of the"1+X"certificate system at the present stage,the article analyzes and reconstructs the talent cultivation guideline,the new cultivating mode of course-certificate integration,the assessment of the"X"certificate,and the construction of teaching staff.The implementation of"1+X"certificate program is conducive to achieving targeted&high-end education and constructing modern vocational education system in China.
关 键 词:1+X证书 职业技能等级证书 高技能人才 人才培养
分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学]
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