西藏高职院校学生择业认知特点研究  

作　　者：边巴拥宗 

机构地区：[1]西藏职业技术学院

出　　处：《西藏教育》2020年第6期38-42,共5页

摘　　要：职业教育作为高校的一种重要教育形式,近年来越来越受到社会各界的关注与重视,职业院校学生的就业、择业也成为政府的重点工作内容之一,故了解学生的择业认识特点至关重要。本研究在阅读大量前人研究文献的基础上,基于西藏高等职业教育的情境下,以问卷调查的形式对西藏职业技术学院7个二级学院的350名2019届学生的择业认知特点进行了调查研究,发现西藏高职院校学生择业认知呈现自我认知不够全面、择业期盼矛盾性、择业认知传统化、择业时间认知理性化、择业准备不够充分、依赖心理较重等特点。同时,针对研究结果找寻提升学生择业认知能力的策略,通过加强学生在校期间的日常思想政治教育、心理健康教育及就业指导教育渗透,引导大学生进行合理择业。

关 键 词：西藏 高职院校学生 择业认知 特点 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]